一、全文
1、文中写不同时期的紫藤萝,不同景色引发作者不同的感慨。根据你对文章的理解,概括回答:
(1)十年前,曾看见家门外的紫藤萝 ,作者感觉到 。
(2)如今,重见紫藤萝,盛开的紫藤萝一派生机勃勃,如: ,作者感觉到
二、选段2~6
2、用一句话概括选文内容
3、请在括号内填上表现描写紫藤萝顺序的词
(一 )—(一 )—(一 )—(一 )
4、解释下列加点词语在语境中的意思
(1)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
(2)每一朵紫色的花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
5、“彼此推着挤着”写出花的什么特点?传达出作者什么样的感情?
6、“又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”一句使用了比喻这种修辞方法,说说它的妙处。
7、怎样理解“我沉浸在这繁茂的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦”?
答:
三、选段8~11
8、“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的,“紫色”是从视觉上说的,把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”,该怎样理解?谈谈你的看法。
9、“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里装满生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行”。
10、第7段中最能体现“我”陶醉于花朵之中的语句是哪一句?
11、第7段中哪句话将眼前花、心中事巧妙地融合到一起?
12、作者为什么要写十多年前家门外的紫藤萝?
《紫藤萝瀑布》
5、文章开头写道“我不由得停住了脚步”,这句话在内容和结构上有什么作用?(3分)
6、体会下列句子的含义:(2分)
⑴香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
7、文章题目运用了 的修辞手法,文题写出了紫藤萝的什么特点?(3分)
8、你认为这篇文章的主旨是 。(3分)
9、 在《紫藤萝瀑布》中写道:藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”,后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死,“藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密”。作者赞美藤萝顽强的 ,并由此联想到人的生命。文章动作的是 的写法。(3分)
10、有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画,又是一首深沉的歌,这两方面体现在什么地方,请作简要回答。(3分)
第二部分:
(一)
⑴从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
⑶“我在开花!”它们在笑。
⑷“我在开花!”它们嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
13、上文写盛开的藤萝,作者从 的角度,由 及 ,由 到 ,写出了花的“盛”。(3分)
14、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”,写出了紫藤萝花的什么?(3分)
15、“颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句,写得非常细致,颜色为什么会“上浅下深”?“花苞”指什么?(3分)
16、画线句子用了 的修辞手法,写出了花的 。(3分)
17、文中写花繁多茂盛的句子还有哪些?(3分)
18、文中画浪线的两个比喻句好在哪里?(3分)
19、“我凑上去,想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的 之情。(2分)
(二)
⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑵这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串令仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
⑶过了之么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑷花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
20、划线句子如何理解,谈谈你的认识。(3分)
21、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么?(3分)
22、“我心上的焦虑和悲痛”是指 。(2分)
23、文中哪句话将“眼前花,心中事”自然融合在一起?最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句?(3分)
24、第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么?(3分)
25、文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的,这句话是 。(3分)
26、“过了之么多年,藤萝又开花了”的含义是什么?(3分)
27、联系下文,回答:“那里装的是什么仙露琼浆”?(3分)
28、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段?(3分)
29、对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解?(3分)
紫藤萝瀑布
1、文章围绕什么事物来抒发感情?由哪几部分组成?
2、这篇课文表现了怎样的中心意思 ? 试着找出最能表现课文中心的句子。
3找出文中的“我”的心情有何变化的词语
4、“我”为何会“焦虑”和“悲痛”
。
5、“我”的心情为何会变得“宁静”“喜悦”了?
6.紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝 产生这样浓厚的感情?
7.联系背景材料,试说说紫藤萝的命运有什么象 征意义?
8.作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义 的 ?找出相关的句子读一读,议一议。
9.怎样理解“花和人都有各种各样的不幸,但是 生命的长河是无止境的”?
10.“它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成 了万花灿烂的流动的瀑布”包含了怎样的哲理?
11.你认为哪些景物描写得最好,为什么?试着仿写 几句。
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- 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
- 每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
14.作者是从哪几个方面,按什么顺序对盛开的紫藤 萝进行描写的?
15.从哪些内容上,可以看出本文所表现的思想感 情是含蓄而深沉的?
16.怎样理解“那时的说法,花和生活腐化有什么 必然关系”?
17.文章开头说“我不由得停住了脚步”,结尾说 “我不觉加快了脚步”,各有什么含义?其作用 是什么?
1B.读了这篇课文,你认为应当怎样对待人生的挫 折与不幸?