一、全文
1、文中写不同时期的紫藤萝，不同景色引发作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答：
（1）十年前，曾看见家门外的紫藤萝 ，作者感觉到 。
（2）如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃，如： ，作者感觉到
二、选段2~6
2、用一句话概括选文内容
3、请在括号内填上表现描写紫藤萝顺序的词
（一 ）—（一 ）—（一 ）—（一 ）
4、解释下列加点词语在语境中的意思
（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
（2）每一朵紫色的花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
5、“彼此推着挤着”写出花的什么特点？传达出作者什么样的感情？
6、“又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”一句使用了比喻这种修辞方法，说说它的妙处。
7、怎样理解“我沉浸在这繁茂的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”？
答：
三、选段8~11
8、“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？谈谈你的看法。
9、“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”。
10、第7段中最能体现“我”陶醉于花朵之中的语句是哪一句？
11、第7段中哪句话将眼前花、心中事巧妙地融合到一起？
12、作者为什么要写十多年前家门外的紫藤萝？
《紫藤萝瀑布》
5、文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？（3分）
6、体会下列句子的含义：（2分）
⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
7、文章题目运用了 的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？（3分）
8、你认为这篇文章的主旨是 。（3分）
9、 在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的 ，并由此联想到人的生命。文章动作的是 的写法。（3分）
10、有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。（3分）
第二部分：
（一）
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
⑶“我在开花！”它们在笑。
⑷“我在开花！”它们嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
13、上文写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及 ，由 到 ，写出了花的“盛”。（3分）
14、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？（3分）
15、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？（3分）
16、画线句子用了 的修辞手法，写出了花的 。（3分）
17、文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？（3分）
18、文中画浪线的两个比喻句好在哪里？（3分）
19、“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的 之情。（2分）
（二）
⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
20、划线句子如何理解，谈谈你的认识。（3分）
21、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？（3分）
22、“我心上的焦虑和悲痛”是指 。（2分）
23、文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？（3分）
24、第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？（3分）
25、文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是 。（3分）
26、“过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？（3分）
27、联系下文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？（3分）
28、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？（3分）
29、对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？（3分）
紫藤萝瀑布
1、文章围绕什么事物来抒发感情？由哪几部分组成？
2、这篇课文表现了怎样的中心意思 ? 试着找出最能表现课文中心的句子。
3找出文中的“我”的心情有何变化的词语
4、“我”为何会“焦虑”和“悲痛”
。
5、“我”的心情为何会变得“宁静”“喜悦”了？
6．紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝 产生这样浓厚的感情？
7．联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象 征意义？
8．作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义 的 ？找出相关的句子读一读，议一议。
9．怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但是 生命的长河是无止境的”？
10．“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成 了万花灿烂的流动的瀑布”包含了怎样的哲理?
11．你认为哪些景物描写得最好，为什么？试着仿写 几句。
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- 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
- 每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
14．作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤 萝进行描写的?
15．从哪些内容上，可以看出本文所表现的思想感 情是含蓄而深沉的?
16．怎样理解“那时的说法，花和生活腐化有什么 必然关系”？
17．文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说 “我不觉加快了脚步”，各有什么含义?其作用 是什么?
1B．读了这篇课文，你认为应当怎样对待人生的挫 折与不幸?
